中公省考公2022陕西省公务员考试面试教材 面试真题详解（全新升级） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2022陕西省公务员录用考试辅导教材：面试真题详解（全新升级）》的具体内容分为三篇:篇陕西省公务员面试真题篇：为考生罗列了2018—2021年的真题，并为2021年的每一道真题提供了思维导图和参考答案。第二篇为结构化面试篇:本篇主要为考生介绍了时政热点类问题、哲理思辨类问题、观点类问题、情境处理类问题、组织活动类问题、人际处理类问题、人岗匹配类问题、漫画题、言语表达类问题、反驳题、材料题一系列题型。第三篇为结构化小组面试篇：重点讲解了结构化小组面试各阶段应对技巧、各类题型及应答方法等内容。

篇

陕西省公务员面试真题

章2021年陕西省公务员面试真题

一、2021年5月陕西省宝鸡市公务员面试真题

二、2021年5月陕西省延安市公务员面试真题

三、2021年5月陕西省公务员面试真题

四、2021年5月陕西省汉中市公务员面试真题

五、2021年6月陕西省西安市公务员面试真题一

六、2021年6月陕西省西安市公务员面试真题二

七、2021年6月陕西省西安市公务员面试真题三

八、2021年6月陕西省榆林市、商洛市公务员面试真题

九、2021年6月陕西省公务员面试真题（公检法系统）一

十、2021年6月陕西省公务员面试真题（公检法系统）二

十一、2021年6月陕西省省直机关公务员面试真题

第二章2020年陕西省公务员面试真题

一、2020年9月陕西省渭南市公务员面试真题一

二、2020年9月陕西省咸阳市公务员面试真题

三、2020年9月陕西省渭南市公务员面试真题二

四、2020年9月陕西省安康市公务员面试真题（综合类）

五、2020年9月陕西省宝鸡市公务员面试真题一

六、2020年9月陕西省公务员面试真题

七、2020年9月陕西省宝鸡市公务员面试真题二

八、2020年9月陕西省西安市公务员面试真题一

九、2020年9月陕西省宝鸡市公务员面试真题三

十、2020年9月陕西省榆林市公务员面试真题

十一、2020年9月陕西省西安市公务员面试真题二

十二、2020年9月陕西省宝鸡市公务员面试真题四

十三、2020年9月陕西省西安市公务员面试真题三

第三章2019年陕西省公务员面试真题

一、2019年6月陕西省公务员面试真题（省司法监狱系统、各地法检及公安机关）

二、2019年6月陕西省公务员面试真题（杨凌示范区）

三、2019年6月陕西省公务员面试真题（商洛、汉中、渭南综合岗）一

四、2019年6月陕西省公务员面试真题（商洛、汉中、渭南综合岗）二

第四章2018年陕西省公务员面试真题

一、2018年6月陕西省公务员面试真题（铜川党群系统）

二、2018年6月陕西省公务员面试真题（党群系统）

三、2018年6月陕西省公务员面试真题（行政系统）

第二篇

结构化面试题型专项

章时政热点类问题

节社会现象类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节政策理解类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节人物品质类

一、真题精讲

二、强化训练

第二章哲理思辨类问题

节名言俗语类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节哲理故事类

一、真题精讲

二、强化训练

第三章观点类问题

一、真题精讲

二、强化训练

第四章情境处理类问题

节压力冲突处理

一、真题精讲

二、强化训练

第二节日常工作难题处理

一、真题精讲

二、强化训练

第三节公共危机处理

一、真题精讲

二、强化训练

第五章组织活动类问题

节调研类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节宣传类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节会议类

一、真题精讲

二、强化训练

第四节培训类

一、真题精讲

二、强化训练

第五节接待类

一、真题精讲

二、强化训练

第六节策划活动类

一、真题精讲

二、强化训练

第七节专项整治类

一、真题精讲

二、强化训练

第八节筹划建立类

一、真题精讲

二、强化训练

第九节统筹安排类

一、真题精讲

二、强化训练

第六章人际处理类问题

节主动性

一、真题精讲

二、强化训练

第二节适应性

一、真题精讲

二、强化训练

第三节权属意识

一、真题精讲

二、强化训练

第四节原则性与灵活性

一、真题精讲

二、强化训练

第五节有效沟通

一、真题精讲

二、强化训练

第七章人岗匹配类问题

节自我认知类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节岗位认知类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节求职动机类

一、真题精讲

二、强化训练

第四节职业规划类

一、真题精讲

二、强化训练

第八章漫画题

一、真题精讲

二、强化训练

第九章言语表达类问题

节沟通类

一、真题精讲

二、强化训练

第二节演讲类

一、真题精讲

二、强化训练

第三节故事类

一、真题精讲

二、强化训练

第十章反驳题

一、真题精讲

二、强化训练

第十一章材料题

节大材料题

一、真题精讲

二、强化训练

第二节微材料题

一、真题精讲

二、强化训练

第三篇

结构化小组面试题型专项

章多项选择式问题

一、真题精讲

二、强化训练

第二章开放式问题

一、真题精讲

二、强化训练

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　　　　篇

　　　　陕西省公务员面试真题

　　　　章2021年陕西省公务员面试真题

　　　　一、2021年5月陕西省宝鸡市公务员面试真题

　　　　1在当今社会，互联网成为人们生活中必不可少的一部分，使用微信成为一种日常交流的必需手段，微信“点赞”更是变成了一种生活常态，甚至有时已经变成一种任务。对此，请谈谈你的看法。

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　微信“点赞”为大家提供了一种新的社交方式，本意是好的。但随着索求“点赞”的频率越来越高，“点赞”逐渐背离了记录、分享和增进情感交流的初衷。

　　　　人们很多时候不再是因为喜欢而点赞，“点赞”于无形中演变成了人际交往的负担与麻烦，甚至变成“情感绑架”。尤其是商家靠“点赞”数据来营销，用集赞换优惠，还有网络票选等情况，扰乱了“点赞”原本的良好生态系统。这种情况频繁出现的背后原因值得探究。

　　　　首先，“个人发布者”希望获取利益。很多发布求“点赞”动态的人，想要获取相对多的优惠，或者在参加评选活动时获得亮眼的成绩。但主动向身边的人索取“点赞”的行为会给他人带来困扰。

　　　　第二，商家利用“点赞”宣传推广。商家举办活动，在发布相关内容时，会习惯用“集赞换礼品”“点赞送优惠”的办法来吸引顾客，从而达到广而告知和销售产品的目的。

　　　　第三，相关政策不完善，管理不到位。微信平台对此类活动的约束机制不严，政策监管力度不够，导致此类活动的数量和方式逐渐增多。

　　　　微信“点赞”已成为一种新的交流方式，因此更应符合人们的需求，能提供更好的社交体验。这需要多方的努力。

　　　　，微信用户应对“点赞”放平心态。大家要明白“点赞”只是众多交流方式中的一种，你点不点赞不会影响你真正的人际交往，不必焦虑，不必有过多负担。对于那些一直求赞的账号可以适当屏蔽。

　　　　第二，“个人发布者”正确对待“点赞”。发布者要约束自己不好的习惯，尽量减少带有功利性“求赞”内容的发布，要多分享、交流记录生活或其他有意义的内容。不给别人增加社交困扰，更不能“情感绑架”。

　　　　第三，商家要注重质量保证并提升服务水平。商家在宣传方式的选择上要结合自身特色，避免盲目跟风。同时，以提升服务质量为核心，积累良好口碑并打造特色品牌，才能在市场上获得顾客的青睐，实现经济效益的营收。

　　　　第四，政府拓宽监督渠道，平台更要规范“点赞”机制。维护微信“点赞”的良好生态氛围，不能只寄托于人们的自觉性，还要充分发挥社会群众的监督力量，营造美好的微信使用空间、社会空间和心理空间。微信平台应重点关注不良“索赞”行为，通过对敏感词——如“点赞”“优惠”“集赞”等——进行捕捉，及时对违规发布内容、有异常点赞频率的账号进行限制。同时，微信可以在主页面加设独立的投诉模块，通过使用者提供的文字描述、提交截图、活动链接，快速判断是否违规，是否有暴露使用者隐私的嫌疑。

　　　　2习近平总书记在南开大学的讲话中说道：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”对于这句话你怎么理解？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　这句话是习近平总书记在南开大学百年校史主题展览活动上对广大师生的寄语，也是对中国青年的寄语。当代青年人是与新时代同行的一代人，我们每个人只有拥有博大的家国情怀，把“小我”融入国家、民族的“大我”之中，把人生理想融入国家和民族的事业中,才能找到“小我”的真正价值，为中华民族的伟大复兴助力。

　　　　古人云：“先立乎其大者，则其小者弗能夺也”，是说首先要把重要部分树立起来，其他方面才不会迷失方向。“大者”则为国为民族，为中华复兴之事业，只有“大者”树立起来，“小者”才能实现安居乐业，国泰民安；周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向——“为中华之崛起而读书”，表现出为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。南开大学创始人之一的张伯苓校长在1935年开学典礼上,曾发出著名的“爱国三问”: “你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问振聋发聩，激励着无数师生奋不顾身,投身救亡图存运动。每一滴水融入大海才不会干涸，每一颗石子垒成高山才能巍峨。心怀“大我”，是一种大的格局和抱负。每一个“小我”的奋斗，汇入时代的洪流，才能凝聚成完善“大我”的伟大力量。中国的复兴之路，靠的就是一代代无数“小我”的砥砺奋斗。

　　　　马行千里非一日之功，扶摇直上非一翼之力。身为新时代青年，我们要肩负起自己的历史责任，将“小我”融入“大我”中，将干好“自己的事”与干好“我们的事”统筹结合起来。把责任和担当扛在肩头，坚定信念，牢固树立爱国主义精神，践行社会主义核心价值观，为中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。同时，做好自己的本职工作，不断提高个人能力，脚踏实地、不尚空谈，重在行动。从基层做起、从本职岗位做起，锻炼自己的各项本领，让自己成为一名合格的公职人员。要把每一件手头上的事做实做细做好，不忘提高担当意识，在困难面前敢于挺身而出，真正贡献于民族复兴之伟业。

　　　　3某日，在一饭馆内，一男子因餐馆服务质量问题和老板发生争吵，随即引发为互殴，此时身穿警服的你正好巡逻至此，面对这种情况你会怎么处理？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　作为一名人民警察，面对这种突发情况，我会立即从以下几点展开工作：

　　　　，禁止互殴，维护现场秩序。表明身份，疏散群众，避免伤及无辜，并要求顾客和老板立刻停止斗殴，必要时借助群众力量制止他们。及时查看两人是否受伤，如有人受伤较严重，拨打120求助，将伤者及时送医。同时，告知值班同事及时来现场，记录现场情况，为后续处理做好准备。 接下来，如果两人均无明显受伤情况，应先安抚他们的情绪，并说明会如实处理此事。

　　　　第二，了解具体情况，化解矛盾。从顾客、老板、群众等方面，了解出现问题的原因，有监控的话也要调取录像并进行调解。其一，如果因为误会导致问题出现，比如，上餐太慢让顾客等待太久，给顾客上错餐或算错钱等，让顾客误认为受到不公平待遇，老板应向顾客说明此时是用餐高峰期，餐馆太忙，并没有恶意对待顾客的意思，老板做好解释，双方各自道歉后，为顾客上餐或找钱。其二，如果因为餐馆方刁难顾客，比如，拖延顾客上餐速度，向顾客多要钱等，对老板说明恶意对待顾客、和顾客发生口角和互殴的利害，可能会受到相关行政、法律处罚，希望他能遵守相关规定，及时道歉并保证以后服务好顾客。如拒不认错、拒不配合，则将其控制，带离现场，回派出所接受处理。

　　　　第三，及时善后，做好记录。处理完毕后，及时向领导说明情况，做好案件记录，将事件原委、处理方式、终结果等材料放入警情管理系统档案中。如果有财产损失、行政处理等情况，持续关注后续进展，做好回访，给受害者一个满意的答复。

　　　　二、2021年5月陕西省延安市公务员面试真题

　　　　1在如今的一些单位中普遍存在一种观点，认为年轻人是的，认为“什么事情都应该丢给年轻人”，于是出现了年轻人变成“超人”，大量工作堆积一身的现象，对此你怎么看？

　　　　思维导图

　　　　参考答案

　　　　我认为基层工作环境复杂，任务繁重是肯定的。好干部都是在基层一步一个脚印成长起来的，给年轻干部压压担子、让年轻干部多“墩墩苗”，有利于年轻干部的历练成长，但是压担子要科学，不能把“新人”当“超人”，否则就是揠苗助长，走偏了路，用错了劲。

　　　　首先，我们应该看到这种现象的有利一面：年轻人可以快速了解基层工作情况，提升实践能力。年轻干部在基层往往身兼数职，这可以让年轻人熟悉业务，积累经验，掌握新的工作本领；有利于培养年轻人坚强的韧性和吃苦耐劳的精神品质，青年干部切身体会到百姓疾苦。

　　　　同时，我们也应该注意，这种现象给年轻人带来的消极影响：不利于年轻干部做好本职工作。年轻人时间精力有限，安排过多额外的工作往往会导致年轻人不能做好本职工作；不利于培养年轻人的积极性。如果年轻人被分配过多繁杂的工作，往往感觉什么都干了但是什么都干不好，还有可能被批评，导致一些年轻人抑郁烦闷，打击工作积极性；助长单位其他同事，尤其是老同事慵懒散漫的工作作风。什么事都交给了“无所不能”的年轻人，“鞭打快牛”自然就助长了“慢牛”的惰性，助长单位老同事推脱不作为的工作作风。

　　　　综上所述，我认为出现这种现象有以下原因：，基层工作事务繁多。一些地方涉及的基层工作任务重，事务繁杂，加上基层往往人手不足，老干部人数多但学习新兴事物的能力弱，年轻人少而新问题多，导致年轻人需要承担的责任重大。第二，基层工作职责分工不明确。党政机关虽然在机构设置、人员编制等方面受到编办的统一管辖和严格控制，但对于党政部门内部的岗位分工和岗位设置、各个岗位应当履行的岗位职责以及需要完成的工作任务，缺乏明确的界定和清晰的划分。第三，部分领导干部管理不科学。基层工作人手有限，工作任务重，存在一些不会干又不愿干的下属。部分领导干部缺乏责任担当，做老好人，往往是不招惹、不指望不愿干还干不好的同事，只能是哄着甚至压着能干且愿意干的干部或者是新人多干一些。

　　　　应对这个问题，我认为有以下的解决办法：，明确基层工作分工。基层单位应该把握好全面发展与专业提升的关系，针对年轻干部所学专业及实际情况，明确工作职责、合理分工，有针对性地发挥年轻干部的优势和干劲。第二，完善干部奖惩机制。一方面要继续深化基层职级与职务并行制度改革，职级与经济待遇相挂钩。另一方面用好考核指挥棒，将干部的平时考核和年度考核结果与干部的晋升和奖惩以适当的形式挂钩，形成“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的正确导向。第三，注重对年轻干部的培养与关怀。发挥老党员、老干部的“传帮带”作用，多讲解方法、多传授经验，帮助年轻干部开拓思路。通过经常性的谈心、交流，为年轻干部解疑释惑、加强对年轻干部的关爱与关心，多为年轻干部加油鼓劲。后，基层年轻干部也要珍惜韶华、珍惜机会，做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。

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