孩子应该知道的50个中国历史典故正版漫画版写给儿童的中国历史书籍JST儿童版中国史漫画书故事集小学生一二三四年级课外阅读书籍 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《希利尔讲世界史》内容简介：给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。

1 万物的起源

2 穴居的人们

3 火！火！火！

4 在飞机上向下看

5 真正的历史从这里开始

6 埃及人的谜题

7 造坟墓的人

8 没有钱的富裕之地

9 寻觅家园的犹太人

10 奥林匹斯山上的众神

11 特洛伊战争

12 犹太人的王

13 发明字母ABC 的人

14 坚硬如铁的斯巴达人

15 奥林匹克的桂冠

16 罗马城的罪恶开端

17 长着螺旋卷发的国王们

18 奇迹与邪恶之城

19 宴会上的突袭

20 世界的另一边：印度

21 中国人自己的世界

22 雅典的穷人和富人

23 赶走国王的罗马人

24 希腊对波斯

25 战争狂

26 以一挡千

27 黄金时代

28 当希腊人遇上希腊人

29 智者和愚人

30 一位少年国王

31 找茬打仗

32 “靴子”的反击和践踏

33 世界的新霸主

34 罗马人中最高贵的一位

35 被奉为神灵的皇帝

36 “天国、权力、荣耀，全是你的”

37 血和雷

38 好皇帝和他的坏儿子

39 I_H_ _S_ _ _V_ _ _ _

40 野蛮的侵略者

41 当野蛮人遭遇世界霸主

42 新的地方和新的英雄

43 什么是善

44 非洲的基督教王国

45 穆罕默德和早期伊斯兰教

46 阿拉伯的天下

47 两个帝国和两个皇帝

48 英国人的启蒙时代

49 世界的末日和尽头

50 真正的城堡

51 骑士和骑士时代

52 海盗的孙子了不起

53 一次伟大的历险

54 画连线——三个国王成一行

55 西非的三个王国

56 石头和玻璃做的《圣经》

57 没人喜欢的约翰

58 很会讲故事的人

59 魔针和魔法药粉——指南针和火药

60 历史上最长的战争

61 印刷术和火药——新旧世界的交替

62 一个发现“新”大陆的水手

63 寻宝的人

64 迷人的土地：寻金和探险

65 东非的海岸线

66 文艺复兴时代

67 基督教内部之争

68 伊丽莎白女王

69 伊丽莎白时代

70 姓名的含义

71 丢了脑袋的国王

72 红帽子和红高跟鞋

73 一个自力更生的人

74 逃跑的王子

75 美国摆脱了英王

76 天翻地覆

77 小巨人拿破仑

78 拉丁美洲和加勒比群岛

79 从山林之神的牧笛到留声机

80 1854年～1865年的旧报纸

81 三个新国家和三张新邮票

82 屡现奇迹的时代

83 不一样的革命——工业革命

84 世界大战

85 短暂的二十年

86 现代的“野蛮人”

87 向独裁者开战

88 世界上掀起了新风潮

89 一个新的世界“大国”

90 昨天、今天和明天

希利尔（V.M.Hillyer），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于马萨诸塞州韦茅斯。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育体系，即“卡尔沃特学校体系”，惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。　　当维吉尔希利尔校长于1899年到卡尔沃特学校走马上任时，他还是一个年仅二十四岁的毛头小伙儿。然而，他有着一颗教师的心——一种天生的异能，了解孩子们需要什么，知道如何讲孩子才能听明白，以及孩子成长的规律是什么。希利尔认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须夯实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟稔周遭世界各个方面的全面型学生。希利尔痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》、《希利尔讲艺术史》。　　卡尔沃特教育的第一步就是叙述和模仿。其次就是辅佐以希利尔先生亲自发明的游戏和教具。他的目标在于把整个世界呈现在孩子们面前，为他们注入持续一辈子的对于学习的热爱。　　希利尔先生的天赋流传千古。由于他本人的远见卓识，《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》和《希利尔讲艺术史》直到今天仍是卡尔沃特学校的教材，他的教学方法仍然没有过时。他的远见超越了卡尔沃特学校的围墙，给予全世界成千上万的孩子们接受卡尔沃特教育的机会。　　希利尔先生是一个多产作家，执笔写作的书籍达八本之多，还有数不清的教育随笔。《希利尔讲世界史》是他最知名的著作之一，也是最受儿童欢迎的历史教材。对孩子们来说，希利尔先生讲述历史的方式如此奇特和妙不可言，让他们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。此书自1924年首印后，不断修订再版，至今仍然是卡尔维特的明星教程和四年级学生的主打课。　　希利尔语录：“最好的老师是能调动起学生的热情，激起他们对知识渴望，引导他们孜孜不倦地去追求更好的事物，并将自己的真知灼见和真正的文化注入学生灵魂深处的老师。” 　　美国政府采用卡尔沃特课程　　在20世纪40年代末期，卡尔沃特的教程开始为派遣到日本和韩国的军人后代所采用。军队对于卡尔沃特材料的使用量在今日仍然相当可观。同时，卡尔沃特课程得到了美国外交部的大力推荐。截止20世纪50年代，每年通过货船运输到海外的卡尔沃特教材重量超过了85吨。

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对一只狗来说，二十年是很长的一段时间，比它的一辈子都长。对人类而言，二十年并不是很长。放在世界历史的长河中，20年只是一个瞬间罢了。

在他（马可·奥勒留）看来“躯体的一切只是逝水东流，灵魂的一切只是春梦一场，生命是一场战争，一个过客的旅居，死后的声名也将烟消云散。那么，什么才是人生最终的慰藉？唯有哲学。”

研究美国儿童智力的机构发现，大多数孩子在不同的年龄段可以理解什么和不能理解什么——包括日期、修辞、词汇、概括和抽象。教科书的编写要始终注意到这些智力基准。否则，这些课本很可能超出了孩子们的理解力，是在试图灌输他们根本无法理解的东西。

这就是教学大纲的存在的原因，我们做书的编辑，难道不应该多多研究这样的教学大纲再去做书么？有人分析过么？为什么到现在才意识到呢？真是太可怕了。

在我生活的那个时代，多数美国孩子都和我一样在美国长大，所受的历史教育也仅仅是关于美国的历史的。就是在这样的教育下，我成长着，一年又一年，一直到我八九岁的时候。

对我而言，世界历史的开端就是1492年，倘若偶尔撞上这一年之前的任何事件或人物，我都会用大脑里的神话故事那一格将它们装下。关于耶稣和他的时代，我只在主日学校(基督教会开办的周日学校，就是在星期日对孩子进行基督教教育的场所。)听说过。在我看来，那纯粹是虚构的，没有一点真实性。由于他们不曾在我所读过的任何历史书里被提及，因此我认为他们并不存在于真实的时空之中，而是人类的某种想象。

只将美国历史讲给一个美国小孩儿，就好像只将德克萨斯州的历史讲给一个德克萨斯州的孩子听一样狭隘。人们一般认为，这种历史教育是一种爱国主义行为，但实际上，小心眼和自大狂就是这样培养出来的。这种自大是建立在对其他民族和时代一无所知的基础上的，实际上，这是一种毫无根据、偏执的唯我主义。第一次世界大战后，人们终于认识到，美国的孩子应该了解其他国家和民族，而且这一点变得越来越重要。因为只有这样，他们才在看待世间万物时，做到明达而不带偏见。

孩子们从9岁开始就对世间一切怀着强烈的好奇心，他们渴望知道过去的年代中发生的事情，并且愿意去领会世界历史的概念。于是，多年来，在卡尔维特学校就读的孩子从9岁开始就学习世界历史。尽管这种做法遭到一些学究和家长的怀疑，甚至以敌对的眼光看待，但是我注意到，如今大家开始慢慢接受了这种历史教育方法，随之而来的是通俗少儿历史教科书的需求正在日益增长。然而，为了便于孩子们理解，我发现所有现存的历史课本都需要大量删节，而且必须将一些解释和评论补充进去。

近年来，重要的研究成果被研究美国儿童智力的机构提供给人们，这些成果告诉我们大多数孩子在不同的年龄段可以理解和不能理解的东西，这其中包括日期...

作为贵族领主的儿子，他的成长过程通常是这样的：他在7岁之前由母亲教导；7岁的时候，他成为贵族的侍童，也叫跟班，从7岁一直到14岁，在这7年的时间内，他都是侍童。在做侍童期间，他要服侍城堡里的女士们，为她们跑腿，给她们送信，伺候她们用餐，等等。他还要学习骑马，学着做一个勇敢、有礼貌的人。

14岁的时候，他就是一名侍从了。在21岁之前，他要做7年的侍从。做侍从的时期，他的工作就是服侍男人们，和做跟班时服侍女士们一样。绅士们的马匹归他照料，他还要和这些成年男人一起去战场，不过，作战不是他的主要任务，带着一匹备用的马和一些枪、矛以备不时之需才是他的主要任务。

到了21岁，倘若他是一个称职的侍从，又学会了要学的东西，他就能成为一名骑士了。成为一名骑士要举行正式的仪式，而是一个特别重要的仪式，就如同我们的毕业典礼一样。因为对一个成年男孩来说，举行完这个仪式后，他就要开始承担成人的责任了。

在举行仪式之前，他要先洗个澡。你或许认为洗澡很正常，没什么值得说的。但是那个时代和我们现在不一样，当时的人很少洗澡，有时候甚至几年都不洗一次澡呢！沐浴更衣之后，他要在教堂里面整整祷告一夜。等到天亮以后，他再来到众人面前，庄严地宣誓，表示他将永远遵守下面的几件事情：

要勇敢、善良；

要为基督教而战；

要保护弱小；

要尊重女性。

以上就是他的誓约。宣完誓，领主会将一根白色的皮带为他系上，并让人将金色的马刺系在他的靴子上。穿戴好之后，他跪下来，贵族领主用剑背一边拍打他肩膀，一边说：“此刻，我册封你为骑士。”

伊壁鸠鲁主义者认为，任何导致痛苦的快乐都不是真正的快乐——应该说根本就不是快乐。

书籍介绍

《希利尔讲世界史》内容简介：给孩子看的历史读物，多是不成系统的历史故事，要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式：他兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透历史年代的概念，让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式，皆别开生面，有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣，令人有身临其境之感。读过此书，孩子们心中便有了一幅历史地图，一架时间楼梯，站在此刻，回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事，他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。