高考新模式——综合评价招生一本通 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

该书主要向读者介绍高校招生综合评价的概况、应试准备，及部分名校的概览、备考指南和经验分享。编写的目的是帮助高三学生了解高校招生综合评价的要求，让学生做好充分的准备，从容地应对测试，从而更轻松地考进自己的理想学校。

目录高考新模式——综合评价招生一本通目录

一、知识篇·综合评价概述001

（一）综合评价简介003

1. 什么是综合评价003

2. 综合评价考试综述004

3. 综合评价与自主招生的异同008

（二）综合评价报名条件010

1. 学业水平测试010

2. 研究性论文的写作011

3. 社会实践和社区服务023

4. 个人陈述和自我介绍026

二、素养篇·思维的提升039

（一）创新思维041

（二）批判性思维049

（三）逻辑推理057

1. 定义判断057

2. 真假推理062

3. 综合推理067

（四）数字和图表题074

三、技巧篇·面试的准备081

（一）面试礼仪贴士083

（二）面试典题点评086

（三）社会热点扫描117

（四）无领导小组讨论136

四、经验篇·名校面对面143

（一）全国统招145

北京大学·博雅计划145

备考指南145

经验分享146

清华大学·领军计划150

备考指南150

经验分享151

中国科学院大学156

备考指南156

经验分享157

北京外国语大学162

备考指南162

经验分享163

中南大学164

备考指南165

经验分享166

南方科技大学169

备考指南169

经验分享170

上海纽约大学172

备考指南173

经验分享173

香港大学174

备考指南174

经验分享175

（二）上海市181

复旦大学181

备考指南181

经验分享182

上海交通大学192

备考指南192

经验分享193

同济大学195

备考指南195

经验分享196

华东师范大学198

备考指南198

经验分享199

上海财经大学200

备考指南200

经验分享202

上海外国语大学203

备考指南203

经验分享204

华东理工大学205

备考指南205

经验分享206

东华大学207

备考指南207

经验分享208

上海大学209

备考指南209

经验分享210

（三）浙江省213

浙江大学213

备考指南213

经验分享215

浙江工业大学218

备考指南218

经验分享219

浙江理工大学221

备考指南221

经验分享223

浙江工商大学224

备考指南224

经验分享226

浙江师范大学227

备考指南227

经验分享228

杭州师范大学229

备考指南230

经验分享231

杭州电子科技大学232

备考指南232

经验分享233

宁波大学234

备考指南234

经验分享235

温州大学236

备考指南237

经验分享237

温州医科大学239

备考指南239

经验分享240

（四）江苏省242

备考指南268

经验分享269

西交利物浦大学2南京大学242

备考指南242

经验分享243

东南大学245

备考指南245

经验分享246

南京师范大学248

备考指南248

经验分享249

南京邮电大学250

备考指南251

经验分享251

南京医科大学253

备考指南253

经验分享254

南京中医药大学255

备考指南256

经验分享257

南京林业大学258

备考指南259

经验分享260

南京信息工程大学262

备考指南263

经验分享264

江苏大学265

备考指南265

经验分享267

南通大学268

70

备考指南270

经验分享272

（五）山东省275

山东大学275

备考指南275

经验分享276

中国海洋大学281

备考指南281

经验分享282

哈尔滨工业大学（威海）285

备考指南285

经验分享286

中国石油大学（华东）287

备考指南287

经验分享288

山东财经大学292

备考指南292

经验分享294

山东师范大学299

备考指南299

经验分享300

山东科技大学303

备考指南303

经验分享304

青岛大学307

备考指南308

经验分享309

青岛科技大学312

备考指南312

经验分享313

浙江大学（山东招生）314

备考指南314

经验分享315

孙伟，毕业于华东师范大学，教育硕士；特级教师，市十佳教师；区人大代表；山东版教材核心编者；《写作》《语言的运用》《唐宋八大家散文选读》编委，教参副主编；主编《烛照千古两圣人》《唐宋八大家散文选读读本》；参编山东版教材《中国优秀传统文化》。十年来着力研究高校自主招生和综合评价招生，主编《高校自主招生面试指导》，举办相关讲座近百场。

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编辑推荐

该书主要内容既有对综合评价招生高校考试的整体研究，也有针对具体高校的备考指导；既有对综合评价高校的考题分类整理，详尽分析，总结解题方法和答题规律，更对考题考查的考生素质进行研究，并辅以针对性的训练。本书*突出的特点是：材料的丰富性、案例的典型性、内容的实用性。

前言

高考牵动着千千万万个家庭的心。

千军万马过独木桥，是对竞争激烈的高考的形象化写照；

一张考卷定终身，让原本沉重的高考具有了更多的偶然性。

自主招生给有学科特长的考生开通了一条小路，但那通常要具有竞赛的奖项，这让很多人望而却步；奖项不多、综合素质较高的考生，能否进入好一点的学校呢？答案是肯定的。

高校综合评价招生就提供了这样一条录取的新路。

高校综合评价招生是指按照高校人才培养目标和选拔标准，依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和高校考核，按比例形成综合成绩，择优录取学生的一种多元评价招生录取方式（浙江省称为“三位一体”综合评价招生）。

高校综合评价招生是高校招生改革的大方向。党的十八届三中全会决定强调，“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。《国务院关于深化考试招生制度改革的

实施意见》则明确提出，“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”。到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。这既是对浙江、上海高考招生改革经验的总结推广，也从国家层面确定了综合评价招生的大方向。

综合评价招生是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措，意义重大。首先，将促进学生认识自我，规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室，走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。其次，使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”。

作为批改革的试点，2017年，包括浙江大学在内的浙江省四十余所高校通过“三位一体”综合评价招生；上海的9所著名高校也全都参与了综合评价录取，其中复旦大学录取600人，上海交通大学录取702人，而上海普通高考的录取人数，两校分别是27人和12人；同济大学综合评价招生的录取人数，也由2016年的60人增加到了240人。由此可见，在首先进入改革的上海和浙江，要想考入名校，参加综合评价招生，几乎成了必然的选择。

按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，江苏、山东，越来越多的省份和高校加入到综合评价的招生制度改革中。2017年，江苏省14所、山东省9所著名的高校都参与了综合评价招生。特别是在山东省，招生比例可以占统招计划的20%，足见改革力度之大。

北京大学博雅计划、清华大学领军计划，都是面向全国的综合评价招生形式。

北京外国语大学、中国科学院大学、南方科技大学等高校，也都以“综合评价”的选拔方式，面向全国大部分省市招生。值得注意的是，浙江大学2017年开始了在山东省的综合评价招生；而中南大学除了在湖南省外，也在云南省进行综合评价招生。

可以预见，随着更多的省份进入改革实验区，未来将有更多的省份和学校采取综合评价招生。

本书就是为了适应如火如荼的综合评价招生改革形势编写的。

在精心研究改革学校近年来综合评价招生考试的基础上，我们搜集了近百名考生的成功案例，用来指导学生提升综合素质，科学有效地备考。

本书具备以下特点：

既有对综合评价招生高校考试的整体研究，也有针对具体高校的备考指导：从学校简介到报名条件，从考试流程到计分方法，从真题链接到经验分享……

既对综合评价高校的考题分类整理，详尽分析，总结解题方法和答题规律，更对考题考查的考生素质进行研究，并辅以针对性训练。

本书突出的特点是：材料的丰富性、案例的典型性、内容的实用性。

本书结合典型案例，详细介绍了自我陈述和自我介绍的写法，探讨了提高创新思维、批判性思维能力和表达能力的技巧；点击社会热点，指导无领导小组讨论训练；并分门别类地解析各类问题的答题角度。本书的亮点，是提供了极为丰富的案例。其中非常突出的，对考生具指导和帮助意义的，是近百位学子撰写的考试成功经验谈，确保每个学校都有一篇。这些名校学子的实战经验，再现了考试的流程，具体题目的回答和讨论的情况，以及切身的感受和体会；除了自己的经验之谈，往往还有对学弟学妹的谆谆告诫。用心揣摩，你一定获益匪浅。

综合评价的高校测试一般以面试为主。然而面试的不确定性和灵活多样性，往往让考生有无所适从之感，进行准备是极为必要的。而在备考中我们发现，关于综合评价面试，有两个误区：一是认为面试的内容无所不包，没法准备，因此就听之任之，不去重视，到了要上考场了，有的考生甚至连自我介绍都没准备好，只能仓促上阵，草草应对。往好处说是顺其自然，其实无异于坐以待毙，结果可想而知。其二是迷信培训专家所说的各种所谓“技巧”，严格按照“规矩”行事，面试时患得患失，总想完美表现，反而束手束脚，不敢大胆作答；有些问题可能答得还不错，但因其太讲“套路”，带有明显的培训痕迹，结果自然也不会理想。这些都是教训，走向了两个。

我们认为，但凡考试，都应进行必要的准备。这种准备，从长远来说，是提升自己的全方位素质，因而，从高一或高二开始阅读本书，是合适的。台上三分钟，台下十年功。要想在综合评价招生面试的考场上取得好成绩，就必须尽早准备。看看学长们的自我陈述，可以启发你反思自身的优势和不足，你可以提前规划自己的人生，思考自己的专业发展方向，也可以着手准备学科竞赛或参加各种活动。在争取获得综合评价报名所需的硬件的同时，也挖掘了自身潜能，提升了自身素质。我们希望立足于提升全面素质来阅读本书，而不仅仅是为了一次考试。

本书也适合考生家长阅读。在孩子高一高二时，可以和他们共读，结合成功的案例，帮孩子做好人生规划，找到奋斗的目标和努力的方向；在孩子高考备考时，家长阅读本书，可以把自己认为重要的内容推荐给孩子，节省孩子宝贵的时间；

如果你对此有些思考和研究，还可以提前帮助孩子准备自我陈述和自我介绍的材料；甚至可以参考本书的有关内容，在面试前给孩子模拟面试的情境进行训练。

我们相信，各高校综合评价招生考试的内容和形式在保持稳定的同时，还会有些变化，但对能力和素质的考查是不变的。科学备考，用心准备，才能取得理想的成绩。

祝你成功！