【正版保证团购优惠】中国科学家国内外出版语境下的英文期刊论文：探讨作者身份的构建 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

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TABLE OF CONTENTS 丛书序i Acknowledgementsv Abstractvii 摘要ix Chapter One Introduction1 1.1 Background to the Research Problem1 1.2 Chinese Materials Scientists as Research Subject2 1.3 Research Questions6 1.4 Structure of This Book8 Chapter Two Academic Writing for Multilingual Scholars9 2.1 Scientific Writing as Scholarly Literacy9 2.1.1 In the eyes of sociologists of scientific knowledge9 2.1.2 In the eyes of applied discourse analysts11 2.2 Multilingual Writers in the Postmodern Science27 2.2.1 Contrastive (genre) analysis of textual features28 2.2.2 Disciplinary socialization of multilingual scientist writers33 2.3 Disciplinary Community of MS in China38 2.3.1 Traditional culture and emergence of the community39 2.3.2 Community size, composition and publications of the CMSs40 2.3.3 Outflow of SCI papers and resulting problems42 2.3.4 Enriched materiality, information gap, and modern technology43 2.3.5 Locally-educated in-service staff as a more specific group44 2.4 An Interim Summary45 Chapter Three Writer Identity46 3.1 Writer Identity: Rationale, Etymology and Conceptualization46 3.2 Existing Studies on Writer Identity49 3.2.1 NES and ESL student writers in Anglo-American schools50 3.2.2 EFL/EAL writers in Anglo-American and non-Western universities 55 3.3 Relevant Terms of Writer Identity: Contexts and Research Foci61 3.3.1 Different ways of talking about “identity” in composition research61 3.3.2 Relationship of various identities to writer identity67 3.4 An Interim Summary71 Chapter Four Research Methodology73 4.1 Research Design73 4.2 An Integrative Model of Writer Identity75 4.3 Data Collection79 4.3.1 Corpus compilation79 4.3.2 Selection of focus subjects in the study81 4.3.3 Literacy and discourse-based interviews84 4.3.4 Microhistory of focus RAs, office and other documents86 4.4 Data Annotation/Processing87 4.4.1 Matrix of identity markers in corpus searching87 4.4.2 Software packages and coding scheme89 4.4.3 Ethnographically-inspired case studies92 Chapter Five CMSs Writer Identity Across Domestic and International Discourse Communities: A Corpus-Based Probe93 5.1 Authorial Identity Constructed via Self-Mentions93 5.1.1 Degrees of implicitness: A formal approach94 5.1.2 Varying pragmatic forces: A discourse-functional view95 5.1.3 Inconsistent presentation in R&D sections and implications97 5.2 Authorial Identity Built upon Citation Practices98 5.3 Discoursal Self Substantiated via Professional Terms103 5.3.1 Same discipline but different domains as reflected via KKW nouns104 5.3.2 Professional experiment-conductor: Use of procedural prefabricates105 5.4 Discursive Construction of Writer Identity via Generic Patterns107 5.4.1 Degrees of identification with NES researchers108 5.4.2 Sizable heterogeneity of CMSs writers as special non-Anglophone academics112 5.5 An Interim Summary115 Chapter Six A Dynamic and “Harmonious” Trajectory: Identity Construction of a Junior CMSs Writer117 6.1 Additional Remarks on Data Collection117 6.2 Autobiographical Self in His Publication Trajectory118 6.3 Authorial Identity: Implicit vs. Explicit120 6.4 Discoursal Self: Theoretical/Applied Researcher vs. Gatekeeper125 6.5 Writer Identity at Stake: Chances vs. Challenges in the Institutional Context 128 6.6 A “Harmonious” Journey in a Materiality-Enriched Research Context129 Chapter Seven Pragmatism and Transposition of Discourse Strategies: Identity Construction of a Senior CMSs Writer132 7.1 Autobiographical Self in His Publication Trajectory132 7.2 Authorial Identity: Largely Implicit135 7.3 Discoursal Self Built up in a Pragmatist Style140 7.3.1 Tactic adaptation of research orientations across communities140 7.3.2 A pragmatist strategy of internal textual appropriation143 7.4 Pragmatist Local Conversations as a Controversial Promising Land146 Chapter Eight Discussion and Implications149 8.1 Revisiting the Integrative Writer Identity Model149 8.2 An Enriched Genre Analysis of Identity Construction Among CMSs Writers 150 8.2.1 Autobiographical self, authorial identity and discoursal self of CMSs writers151 8.2.2 Border-crossing as critical moments of identity construction153 8.2.3 Local contingency, pragmatic identification and critical scholarly literacy154 8.3 Research Implications and Pedagogical Applications156 8.3.1 Theoretical implications156 8.3.2 Methodological implications157 8.3.3 Pedagogical applications158 8.4 Limitations of the Study and Possibilities for Further Research159 8.4.1 Limitations of the study160 8.4.2 Possibilities for further research161 References164 Appendices190 Appendix 1 Literacy Interview Guide for Specialist Informants (Conducted in Chinese)190 Appendix 2 Source of CMSs RAs Corpus (2004～2006)190 Appendix 3.1 Top 20 Key Key-Words in ENG Intr Texts195 Appendix 3.2 Top 20 Key Key-Words in ENG R&D Texts196 Appendix 3.3 Top 20 Key Key-Words in CEN Intr Texts197 Appendix 3.4 Top 20 Key Key-Words in CEN R&D Texts198 Appendix 3.5 Top 22 Key Key-Words in CHN Intr Texts199 Appendix 3.6 Top 22 Key Key-Words in CHN R&D Texts200 Appendix 3.7 Top 20 Key Key-Words in NSE Intr Texts201 Appendix 3.8 Top 20 Key Key-Words in NSE R&D Texts202 Appendix 4.1 Data Collection Record (Dr. Zhong)203 Appendix 4.2 Publication Profile of Dr. Zhong (2004～2006)204 Appendix 5.1 A Microhistory of PEN06204 Appendix 5.2 A Microhistory of PCE02205 Appendix 5.3 Annual Evaluation Scheme for Staff Performance (Univ01, 2006)205 Post206 目录 丛书序i 致谢v 摘要（英文）vii 摘要（中文）ix 第一章引言1 1.1研究缘起1 1.2作为研究对象的中国材料科学工作者2 1.3研究问题6 1.4本书结构8 第二章多元语言学者的学术写作9 2.1作为学术质素的科学写作9 2.1.1科学知识社会学家的观点9 2.1.2应用话语分析学家的观点11 2.2后现代科学语境下的多元语言作者27 2.2.1文本特征的对比（体裁）分析28 2.2.2多元语言科学学术作者的学科濡化33 2.3中国的材料科学学科社群38 2.3.1传统中国文化与该社群的出现39 2.3.2中国材料科学学科社群的规模、组成及学术出版40 2.3.3SCI收录论文的外流及引发的问题42 2.3.4物质条件改善、信息沟及现代科技43 2.3.5作为特殊群体的本土培养的在职员工44 2.4章节小结45 第三章作者身份46 3.1作者身份：理念、词源及概念46 3.2作者身份的前人研究49 3.2.1英美学校中以英语为母语及第二语言的学生作者50 3.2.2英美及非西方高校中的外语写作者和英语作为额外语言的写作者55 3.3作者身份的相关表述：语境及研究重点61 3.3.1写作研究中有关身份的不同表述61 3.3.2作者身份与其他不同身份之间的关系67 3.4章节小结71 第四章研究方法73 4.1研究设计73 4.2作者身份的整合模型75 4.3数据采集79 4.3.1语料库建设79 4.3.2焦点研究对象的选择81 4.3.3背景访谈与基于话语的访谈84 4.3.4焦点期刊论文的微观历史与其他辅助文件86 4.4数据标注与处理87 4.4.1语料库检索中的身份标记矩阵87 4.4.2分析软件包及标注体系89 4.4.3基于民族志学方法的个案研究92 第五章中国材料科学家跨越国内外学科社群进程中的作者身份：基于语料库分析的考察93 5.1通过自我提及构建的作者自我93 5.1.1隐现的程度：形式考察94 5.1.2不断变化的语用表现力：话语功能的视角95 5.1.3“结果与讨论”章节变现出的不一致及背后的意义97 5.2文献引用构建的作者身份98 5.3通过关键专业词汇构建的专业自我103 5.3.1同一学科但不同领域的核心关键名词104 5.3.2专业实验操作员：程序性预构表述的运用105 5.4通过体裁结构构建的作者身份107 5.4.1与英美同行的认同程度108 5.4.2中国材料科学工作者作为非英美学者的高度内部异质性112 5.5章节小结115 第六章动态且“和谐”的历程：一位初级中国材料科学工作者的作者身份构建117 6.1数据采集的更多细节117 6.2出版历程中的自传式自我118 6.3作者自我：隐现与外显120 6.4话语自我：理论型/应用型研究人员与学术守门人125 6.5难料的作者身份：制度背景下的机遇与挑战128 6.6在物质条件改善研究背景下的“和谐”历程129 第七章实用主义与话语策略的移借：一位高级中国材料科学工作者的作者身份构建132 7.1出版历程中的自传式自我132 7.2作者自我：偏重隐现135 7.3实用主义风格话语自我的构建140 7.3.1社群边界跨越进程中研究重点的策略调整140 7.3.2文本内移借的实用主义策略143 7.4实用主义风格的国内学术互动是大有可为的场域146 第八章讨论与结语149 8.1整合型作者身份模型的重新审视149 8.2中国材料科学家作者身份的加强型体裁分析151 8.2.1中国材料科学家作者的自传式自我、作者身份与话语自我151 8.2.2作为身份构建关键时刻的边界跨越153 8.2.3本土语境下的偶然性、实用主义认同与批评性学术质素154 8.3研究意义及教学应用156 8.3.1理论意义156 8.3.2方法论意义157 8.3.3教学应用158 8.4研究局限及未来研究方向159 8.4.1本研究有待进一步完善的若干局限160 8.4.2未来研究的可能方向161 参考文献164 附录190 附录1被调查专家的背景访谈提纲（在中文语境下进行）190 附录2中国材料科学期刊论文语料库（2004~2006）来源190 附录3.1论文引言章节（中国国际）子库的前20核心关键词列表195 附录3.2论文结果与讨论章节（中国国际）子库的前20核心关键词列表196 附录3.3论文引言章节（国内英文）子库的前20核心关键词列表197 附录3.4论文结果与讨论章节（国内英文）子库的前20核心关键词列表198 附录3.5论文引言章节（国内中文）子库的前22核心关键词列表199 附录3.6论文结果与讨论章节（国内中文）子库的前22核心关键词列表200 附录3.7论文引言章节（英美国际）子库的前20核心关键词列表201 附录3.8论文结果与讨论章节（英美国际）子库的前20核心关键词列表202 附录4.1数据采集记录（钟博士）203 附录4.2钟博士的学术出版简表（2004~2006）204 附录5.1焦点文章PEN06的微观历史204 附录5.2焦点文章PCE02的微观历史205 附录5.3教职员工的科研年度考评制度（焦点大学Univ01,2006）205 后记206

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书籍介绍

本研究依托Bhatia(2004)多维度/多视角的体裁分析理论，整合Ivanic（1998，2005）的作者身份模型及Wenger（1998）的身份建构理论，通过语料库对比体裁分析和多重民族志学个案相结合，深度考察中国本土材料科学工作者跨越国内外学科社群边界进程中学术（英语）写作文本的再语境化或话语转换，力图挖掘亲历式自我、话语自我、作者自我、社会认同的自我可能性等作者身份不同维度上的话语建构。