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探究地球在其漫长的地质历史时期是如何保持宜居环境的，这是一个十分严肃和有趣的科学问题。本书以“探索地球奥秘、建设美好家园”为主题，首先，采用科普方式描绘了地球生物起源、地球构造和岩石的演化过程，从地质的角度分析了目前我们所面临的几个重要的问题，并展示了未来深地、深海及深空发展的愿景，让有读者对我们赖以生存的地球有初步的认知。然后，以地质类专业发展为背景，重点介绍了地质类各专业的历史、教学大纲、学科建设、以及各类人才（含学士、硕士、博士和博士后）的培养计划、科学研究、修炼成长，并提出了地学人在建设美好家园中的使命担当。后，从建设美好家园的角度，重点介绍了地质类各专业在勘天察地、探矿寻宝、防灾治灾、水资源利用和智慧地球建设方面的主要成果。

宜居地球的过去、现在与未来

宜居地球的过去

宜居地球的现在/14

宜居地球的未来/24

地质类专业的起源、现状与发展趋势 /36

资源勘查工程专业/38

地质工程专业/41

地球物理学专业/44

水文与水资源工程专业/47

地球信息科学与技术专业/51

地质类专业人才的成长 /55

地质类专业人才培养总纲/55

地质类专业本科生培养/60

地质类专业研究生培养/61

地质类专业人才的历练 /70

地质类专业人才的实践能力培养/70

地质类专业人才的研究能力培养/83

地质人的哲学观/97

地质类的使命担当 /99

勘天查地,服务宜居地球/99

探矿寻宝,服务活力地球/107

探灾治灾,服务安全地球/125

探水用水,服务美丽地球/135

融聚信息,服务智慧地球/145

曾勇，中国矿业大学资源与地球科学学院博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者。

刘志新，主要从事矿井地球物理勘探和工程与环境地球物理勘探方向的教学与科研工作，研究方向矿井隐蔽致灾构造探测及实时动态监测技术。

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 以地质类专业背景、人才培养现状为主题，描绘了地球生物起源、构造和岩石的演化过程，介绍了地质类专业在建设美好家园中的使命和担当。

目标读者1、即将走进大学、面临报选专业的高中生2、尚未对学科或专业形成系统认知的大学生。3、高校大类招生后再次选报细分专业的大学生、转专业的大学生以及其他读者。