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蔡桂娟，毕业于中国人民大学，考研全程资深规划师，考研政治辅导专家。独创考研政治“知识树教学体系”，具有多年辅导经验，对考研政治有着独到见解。教学注重高屋建瓴，逻辑清晰，思路敏捷，对重难点与考试要点把握精准，能够一针见血。历年辅导效果明显，誉满天下。

　　现为中国人民大学出版社“蔡桂娟考研政治实用系列丛书”主编。著有《考研政治专题经典教程》、《考研政治20年真题大讲评》、《考研政治速背15天》等书。

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2018年全国硕士研究生招生考试

思想政治理论试题答案

一、单项选择题

1．C

【考点定位】马克思主义产生的历史条件。

【方法推荐】基本理解法。

【详细讲解】科学社会主义作为一种理论，其产生既有客观条件，又有主观条件，C选项中的社会历史条件是客观条件，个人努力则是主观条件。A只是主观的条件，不全面。B的说法虽然没什么问题，但是也不够全面。D表述是错误的，当时为发达的资本主义国家是英国，而不是德国。

【知识链接】马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源、阶级基础和实践基础：

经济社会根源：资本主义经济的发展，其固有矛盾，即生产力和生产关系之间的矛盾日益尖锐，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供经济社会的条件和基础。

思想渊源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义学说。

阶级基础：无产阶级力量的壮大。

实践基础：法、英、德的三大工人运动均遭失败，这就迫切需要总结无产阶级斗争的实践经验，形成科学的革命理论，用以指导无产阶级的解放斗争。

2.A

【考点定位】矛盾的普遍性和特殊性。

【方法推荐】基本理解法。

【详细讲解】在唯物辩证法中，矛盾的普遍性和特殊性，即指共性和个性。题干中的马和白马相比，马很明显属于共性的东西，而白马则是个性的东西。认为白马非马，即是只看到了个性，没有看到共性，属于哲学上的经验论，实际工作中会导致经验主义，属于形而上学的错误。因此，答案为A。

【知识链接】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理内容：

，二者相互区别。矛盾的普遍性是共性，是无条件的、的；矛盾的特殊性是事物的个性，是暂时的、有条件的、相对的。共性比个性深刻，个性比共性丰富。

第二，二者相互联系。任何事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之中，个性体现共性。

第三，二者在一定条件下可以相互转化。

方法论意义：

，在理论上，反对割裂矛盾普遍性和特殊性的形而上学观点，反对工作中的教条主义和经验主义。

第二，在认识上，坚持从特殊到普遍再到特殊的认识程序。

第三，在政治上，这一原理是建设中国特色社会主义理论的一个重要哲学基础。

3.B

【考点定位】人民群众是历史的创造者。

【方法推荐】基本理解法。

【详细讲解】四个选项的表述都是正确的。但是，与题干意思相符的是B。

【知识链接】人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。在不同的历史时代，人民群众有着不同的内涵，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

人民群众是历史的主体，是历史的创造者。首先，人民群众是物质财富的创造者。其次，人民群众是社会精神财富的创造者。再次，人民群众是社会变革的决定力量。后，人民群众既是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约。

4.C

【考点定位】商品经济理论。

【方法推荐】基本记忆法。

【详细讲解】本题属于记忆型题目。劳动二重性学说，即具体劳动和抽象劳动的理论是理解马克思主义政治经济学的枢纽，同时，这一理论为剩余价值理论奠定了基础。答案为C。

【知识链接】具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，即有用劳动。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力的消耗。

二者是对立统一的关系。具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性；而抽象劳动所反映的是商品生产者之间的社会关系，它是劳动的社会属性。

二者是同一劳动的两种规定，任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性，它决定了商品的二因素。

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