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　　（一）《日语语音学教程（第二版）》实现了日语语音学理论研究与实践相结合。书中不仅有对语音学基础理论、发音规则的详细介绍，并设计了相关的发音练习环节，使学习者明确日语语音学习的重点。　　（二）该书导入了日语语音本体研究的新成果。比如依据《新明解日语声调辞典》（2014）、《NHK日语发音声调新辞典》（2016）的修订成果更新了日语音系与声调规则等的描述。　　（三）该书在日语语音习得研究成果的基础上，提出了针对中国人日语学习者的教学方案、学习方法。比如清浊塞音的听辨和发音问题、复合词的声调过度起伏问题等，并提出了有效的建议和练习方法。　　（四）《日语语音学教程（第二版）》采用了与国际接轨的新型教学方法，使发音教学走出枯燥乏味的传统模式。课堂教学手段更加科学和高效，提高学习者的学习兴趣与自主学习能力。　　1.利用肢体运动来练习发音（清浊塞音、促音、长音、声调）　　2.基于工作记忆模型的“影子跟读”实践（句中语调、句末语调）　　3.运用视听双模态互动机制的发音可视化实践（元音弱化、特殊拍、声调、语调）　　4.分组互相学习评价（peer instruction）（课后练习）　　5.利用语音认知中的感知与生成的互相促进机制（【听一听】、【想一想】、课后练习）　　6.介绍在线学习资源来引导自主学习（【专栏】、课后练习）

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书籍介绍

　　（一）《日语语音学教程（第二版）》实现了日语语音学理论研究与实践相结合。书中不仅有对语音学基础理论、发音规则的详细介绍，并设计了相关的发音练习环节，使学习者明确日语语音学习的重点。　　（二）该书导入了日语语音本体研究的新成果。比如依据《新明解日语声调辞典》（2014）、《NHK日语发音声调新辞典》（2016）的修订成果更新了日语音系与声调规则等的描述。　　（三）该书在日语语音习得研究成果的基础上，提出了针对中国人日语学习者的教学方案、学习方法。比如清浊塞音的听辨和发音问题、复合词的声调过度起伏问题等，并提出了有效的建议和练习方法。　　（四）《日语语音学教程（第二版）》采用了与国际接轨的新型教学方法，使发音教学走出枯燥乏味的传统模式。课堂教学手段更加科学和高效，提高学习者的学习兴趣与自主学习能力。　　1.利用肢体运动来练习发音（清浊塞音、促音、长音、声调）　　2.基于工作记忆模型的“影子跟读”实践（句中语调、句末语调）　　3.运用视听双模态互动机制的发音可视化实践（元音弱化、特殊拍、声调、语调）　　4.分组互相学习评价（peer instruction）（课后练习）　　5.利用语音认知中的感知与生成的互相促进机制（【听一听】、【想一想】、课后练习）　　6.介绍在线学习资源来引导自主学习（【专栏】、课后练习）