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基本信息

商品名称： 这样爱你刚刚好.我的高一孩子

出版社： 湖南教育出版社

出版时间：2017-11-01

作者：朱永新

译者：

开本： 32开

定价： 48.00

页数：

印次： 1

ISBN号：9787553957418

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

高一年J的孩子在学习方面要完成双重的适应和发展任务：一方面是要完成从初中到高中的转轨；另一方面，要培养面向未来继续深造和就业工作的终身学习能力。父母既要帮助孩子适应由初中到高中的过渡，又要重视孩子的自我学习能力，使孩子学会学习，具备终身发展的持久动力。本书从了解高一孩子的身心发展特点入手，让父母培养孩子学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会反思的能力。同时，通过营造健康的家庭系统，让孩子在好的家风中滋养品德。Z后，通过具体的案例，让父母关注孩子青春期的问题行为，提醒孩子那些成长中的“巨浪暗礁”，为孩子的青春保驾护航。

n

精彩书摘

2 .

n

减少游戏“瘾君子”从家庭开始

n

在医院接收的青少年患者中，由于沉溺于网络游戏而引发各

n

种生理疾病就诊的比例不断上升，一些常见于中老年人中的病症

n

也出现在沉溺于网络游戏的青少年身上。一位妈妈曾这样描述她的

n

孩子：

n

我只得让他在家里上网玩游戏。游戏对他的影响太厉害了，厉

n

害到什么程度？我发现他小便的颜色就像肝炎病人那样，是非常深

n

黄的颜色。我在网上查了那些迷恋上网的人的那些反应，我觉得这

n

个孩子就是这样的。身体上肯定受到了很大的伤害，我觉得他的眼

n

球都缩小了。另外，吃饭他都不觉得香，他也不想吃饭。后来，我

n

们大家就都来劝他，要他以后不再上网了。我想试试他，就把电脑

n

搬走了。电脑搬走以后，他很生气。你叫他吃饭他也不吃，他能一

n

两天不吃饭，甚至到绝食的地步。我觉得这样下去也不行。哎，我

n

真是很伤心啊，但又没有好办法……

n

网络游戏成瘾给青少年带来很大的伤害，不仅影响孩子的身体

n

健康，也影响他们的学业发展，使一些原本成绩很好的孩子逐渐失

n

第八章　关注青春期的问题行为 145

n

去了学习兴趣，甚至荒废了学业。也有的孩子，因为沉迷于网络游

n

戏，导致自制力下降，无法管理自己的生活，与朋友交往少，感到

n

孤独与无助。孩子的网络游戏成瘾行为也给家庭其他成员带来伤害，

n

让父母们着急、上火、生气、失望……网络游戏成瘾行为虽然不是

n

青春期独有的行为，但是青少年却是网络游戏的主体，他们的成长

n

与发展也Z容易受到网络游戏的伤害。

n

网络游戏大多由精良的设计团队，花费巨资制作而成，情节精

n

彩，花样繁多，自然对青少年很有吸引力。正处于青春期的孩子，

n

对新鲜事物充满好奇心，喜欢尝试新事物。他们在网络游戏的世界

n

里斗智斗勇，厮杀拼打，能够满足他们实现自我、标新立异的心理

n

需求。因此，青少年天然地与网络游戏有着深切的“缘分”。

n

玩网络游戏本身并没有错，也并不是所有玩网络游戏的孩子都

n

会上瘾，父母要了解引起孩子网络游戏成瘾的一些家庭教育因素，

n

找到抵御网络游戏成瘾的方法，使孩子既能快乐地玩耍，又不成为

n

网络游戏的“瘾君子”。

n

成长密码 具体表现

n

高中一年J是网络

n

成瘾Z危险的年J

n

◇有调查发现，从小学四年J到高中二年J，孩子网瘾

n

比例Z高的是高中一年J

n

◇高中一年J之所以成为网瘾比例Z高的年J，是因为

n

孩子经历了中考之后，学习会有所放松

n

学习压力较大导致

n

孩子游戏成瘾

n

◇经常面临着很大的学习压力，总有写不完的作业，学

n

习比较被动，缺乏主动性，这样的孩子容易有挫败感，

n

他们想通过网络游戏证明自己、表现自己

n

146

n

成长密码 具体表现

n

休闲不够使孩子游

n

戏成瘾

n

◇休闲是孩子的权利，是孩子缓解学习压力的主要渠道

n

◇如果孩子缺乏积J的休闲活动，比如与同学一起出去

n

玩耍，与父母一起阅读、旅游等，他们就可能把时间转

n

到网络游戏上

n

亲子关系较差导致

n

孩子游戏成瘾

n

◇相关研究表明，父母的养育方式与青少年网络成瘾行

n

为密切相关

n

◇亲子关系恶化，容易导致一些青少年移情于网络，沉

n

溺于网络游戏

n

小贴士

n

网络成瘾可以分为网络游戏成瘾、网络关系成瘾、网络色情成

n

瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾五类。其中，网络游戏成瘾和网

n

络关系成瘾高达 80% 以上。网络成瘾是一种过度使用互联网而引发

n

的疾病，患者无法摆脱时刻想上网的念头，出现网络操作时间失控，

n

并且随着其乐趣的增强，欲罢不能。

n

帮助高中一年J的孩子解决成长困惑

n

从某种程度上说，不是孩子沉迷于网络游戏才有了问题，而是

n

孩子在成长发展的过程中有了问题不知道怎么解决才沉迷于网络游

n

戏，比如升学压力过大、缺少朋友、权益被侵犯等。出现这些问题

n

续表

n

第八章　关注青春期的问题行为 147

n

的原因是多方面的，父母要关注高中一年J的孩子在成长中可能遇

n

到的问题，尤其是那些孩子没对父母诉说的小心思，需要父母做有

n

心人，不仅要发现孩子的困惑，还要协助孩子一起面对、一起解决

n

问题。

n

建立尊重、平等的亲子关系

n

获得尊重与平等，是青春期心理发展的核心需求。父母要理解

n

这些需求，并把对孩子的理解、对青春期子女的帮助变成行动，在

n

生活中主动尊重孩子的想法，与孩子平等相处，多听听孩子的见

n

解，让关系更和谐。对孩子民主的父母，孩子愿意诉说心里话，孩

n

子总是感到被支持与鼓励，他们不会把网络看成比家庭更亲近的成

n

长环境。

n

丰富孩子的闲暇生活

n

让孩子网下的生活比网上的生活更精彩，是高中一年J孩子的

n

父母应该为孩子创造的环境。有的父母觉得孩子上了高中就应该抓

n

紧时间学习，为高考冲刺做准备。高考固然重要，但是B要的休闲

n

也不可缺少，丰富的休闲生活会让孩子释放压力、积蓄能量，更好

n

地学习。因此，父母要重视孩子休闲的权利，丰富他们的业余生活。

n

148

n

鼓励孩子多参加社团活动

n

游戏成瘾的孩子与同伴的关系相对生疏，有的孩子性格比较内

n

向，与他人打交道比较困难。当然，也有些孩子善于网络上的人际

n

交往，对现实生活中的人际交往感到棘手。高中生参加各种社团活

n

动，不仅可以锻炼自己的能力，扩大自己的生活视野，还能使他们

n

与同龄人有更多的交往。因此，父母要鼓励孩子参加各种社团活动，

n

只要是线下的社团活动，都应支持孩子积J参与。

n

训练孩子的自我控制力

n

高中生的自我控制力比小学生、初中生有了较大的增长，但是

n

高中一年J的孩子往往还没有摆脱初中时的冲动，他们特别在意自

n

己的形象，生怕不懂网络游戏被同伴笑话。一方面，父母要继续训

n

练孩子的自我控制力，与孩子约法三章，做好娱乐方面的计划，既

n

允许孩子玩又不过度。另一方面，父母也要和孩子制定一个合理上

n

网的安排，让孩子照着规则办，按时上网和下网。

n

......

目录

第一章?站在青春的拐点上?／1

n

1. 了解高一孩子的生理发育特点?／2

n

2. 了解高一孩子的心理发育特点?／8

n

3. 了解高一新生特有的心理特点?／12

n

4. 父母也需要重新定位?／16

n

第二章?学会求知：终身发展的持久动力?／21

n

1. 了解高一学习的新特点新要求?／22

n

2. 提升自学能力是高一学习的核心任务?／25

n

3. 注重培养孩子的学习迁移能力?／30

n

4. 掌握“互联网 +”时代的在线学习方法?／35

n

第三章?学会做事：从资格到能力?／41

n

1. 培养孩子从知到行的实践力?／42

n

2. 重视孩子善用知识的创造力?／47

n

3. 提升孩子管理事务的协调力?／52

n

4. 养成孩子积J行动的执行力?／57

n

2

n

第四章?学会共处：拓展生命宽度?／61

n

1. 在家庭活动中培养责任感?／62

n

2. 在班J活动中学会团结协作?／67

n

3. 在社团活动中培养服务意识?／73

n

4. 合群与个性的双赢选择?／77

n

第五章?学会做人：拓展生命高度?／83

n

1. 幸福人生属于积J向上的人?／84

n

2. 拥有充实完整的精神空间?／90

n

3. 培养孩子对法律与规则的敬畏感?／95

n

4. 在志愿服务中培养善心?／100

n

第六章?学会反思：长大的B经之路?／105

n

1. 认知模式升J心智才能成熟?／106

n

2. 培养孩子的自我评价能力?／111

n

3. 善于发现自己的Z佳才能区?／116

n

第七章?营造健康的家庭系统?／121

n

1. 用系统论的观点看家庭教育?／122

n

2. 促进家庭中的情感交流?／128

n

3. 用好家风滋养孩子的品德?／132

n

目录 3

n

第八章?关注青春期的问题行为?／138

n

1. 防止卷进校园欺凌的旋涡?／139

n

2. 减少游戏“瘾君子”从家庭开始?／144

n

3. 警惕“青春期抑郁症”的偷袭?／149

n

4. 谨防青春花季的性侵犯?／156

n

第九章?你问我答?／161

n

1. 孩子成绩一般，做父母的如何跟老师有效沟通？?／162

n

2. 孩子与老师产生矛盾，父母该怎么办？?／163

n

3. 孩子得了考试焦虑症怎么办？?／164

n

4. 孩子不爱学习，跟异性来往过密怎么办？?／165

n

5. 孩子很懂事，但学习成绩不好怎么办？?／166

n

6. 孩子在学校里被同学孤立，难以处理与同学的关系，怎

n

么办？?／168

n

7. 孩子比较自我，不喜欢去帮助别人怎么办？?／170

n

8. 孩子自大与自卑并存怎么办？?／171

n

9. 父母应该怎样帮助孩子降低上网风险？?／172

n

10. 孩子没有理想怎么办？?／173

n

11. 有什么办法让孩子离开坏朋友呢？?／174

n

12. 孩子喜欢上老师怎么办？?／175

n

13. 孩子爱上网友怎么办？?／177

n

14. 让孩子远离网络色情有什么高招吗？?／178

n

15. 孩子喜欢谈论同性恋话题怎么办？?／180

n

4

n

主要参考文献?／181

n

后记?／182

n

作者简介

朱永新

n

n

全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。

n

n

孙云晓

n

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。

n

n

刘秀英

n

中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。

n

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n

中国青少年研究中心

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上海师范大学

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新家庭教育研究院

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资深专家团队

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孩子从初中升入高中，新的生活开始了！望着站在青春拐点上的孩子，为人父母的你仿佛看到了当年那个青涩的自己，既有所欣喜，又有所希冀，还有所烦恼。当中年期撞上青春期，你又该怎样来拥抱这个离你忽近忽远的孩子呢？

n

人生两件事——左手做人，右手做事。高一孩子正站在青春期的入口，是学会做事的黄金年龄。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“努力”不仅指发挥个人的主观能力性，还包括“学会”，即运用方法与技巧。父母要重视培养孩子从知到行的实践力、活用知识的创造力、管理事物的协调力、开发潜能的觉知力。

n

与孩子和谐相处，培养孩子各种能力的过程，也是父母们不断修炼升J的过程。来吧，为了那青涩版的儿女，为了让其高中生活开个好头，让我们一起成长吧。

n

n

精彩观点：

n

1．使孩子认识到金无足赤、人无完人，每个人都有自己的美，也都有自己的缺陷，从而引导孩子积J地欣赏当下的“我”。

n

2. 请父母们校准自己的养育目标，把培养健康的人格作为养育子女的核心目标。

n

3．培养孩子对法律与规则的敬畏感，让孩子拥有充实完整的精神空间，拥有正确的价值观和坚定的信仰，从而拓展孩子生命的高度。

n

4．对于高一学生而言，无论是一次小考后的反思，还是与父母拌嘴后的反省，都在个人成长史上留下或轻或重的足迹。

n

5．通过家庭交流与家庭文化建设活动，高一的孩子不仅可以感受到浓厚的亲情，更能内化为生生不息的文化基因，成长为家族乃至民族文化的薪火传承者。

n

6．青春不只是风和日丽，风平浪静，还会遇到乌云蔽日，巨浪暗礁。这些“巨浪暗礁”即青春期易出现的一些问题行为。父母的职责就是当孩子遇到“乌云蔽日”时助孩子一臂之力；同时，又要提醒孩子那些成长中的“巨浪暗礁”，为孩子的青春保驾护航。

n