华图2014山东省公务员录用考试专用教材宏宝书一本通 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　《华图·2014山东省公务员录用考试专用教材：宏宝书一本通（*版）》是华图权威专家围绕山东省考情编写而成，分为上下两篇，上篇为行政职业能力测验，下篇为申论。上篇包含了山东省公务员考试中行政职业能力测验的常规考查项目和可能考查的重点题型，力求反映近5年来山东省公务员考试的现状和趋势。下篇立足于山东*申论真题，对其予以深度分析和解读，手把手指导考生作答申论试卷，针对申论所考查的题型，分题型讲解，加以强化。

上篇行政职业能力测验

模块一言语理解与表达

全景导学

章逻辑填空

节实词辨析

第二节成语辨析

第三节虚词辨析

第二章阅读理解

节主旨概括

第二节意图判断

第三节细节理解

第四节词句理解

第五节代词指代

第六节标题填入

第七节态度观点

第三章语句表达

节语句排序

第二节语句衔接

第三节结语推断

模块二常识判断

全景导学

章政治

节马克思主义哲学

第二节中国特色社会主义理论

第三节2013年“两会”热点聚焦

第二章法律

节新法解读

第二节旧法修订

第三章经济

第四章历史、文化

节中国古代史

第二节中外近现代史

第三节中外文化

第五章地理国情

节地理环境

第二节中国国情

第六章科技生活

节中国科技成果

第二节科技与生活

模块三数量关系

全景导学

章数学运算

节数与代数

第二节图形与几何

第三节组合与概率

第四节应用与综合

第五节常用解题方法

第二章数字推理

节多级数列

第二节分数数列

第三节幂次数列

第四节递推数列

第五节多重数列

模块四判断推理

全景导学

章图形推理

节数量规律

第二节位置规律

第三节样式规律

第四节空间重构类

第五节平面重构类

第六节其他考点

第二章定义判断

节单定义判断

第二节多定义判断

第三章类比推理

节基本关系类

第二节语法关系类

第三节词性关系类

第四节三项类比专项

第四章逻辑判断

节演绎推理型

第二节逻辑运算型

第三节加强削弱型

第四节前提假设型

第五节解释评价型

第六节归纳推导型

模块五资料分析

全景导学

章高频术语详解

节常用统计术语

第二节常用统计指标

第二章快速计算实用技巧

节阅读技巧

第二节计算技巧

第三节实用技巧

下篇申论

章山东申论概述

节山东申论概述

第二节山东申论考试的基本内容

第三节2013年山东申论真题精解

第四节山东申论历年真题分析

第二章归纳概括题

节归纳概括题概述

第二节归纳概括题的常见题型

第三节归纳概括题的作答原则

第四节归纳概括题的解题思路

第三章综合分析题

节综合分析题概述

第二节综合分析能力的思维培养

第三节综合分析题的解题思路

第四章提出对策题

节提出对策题概述

第二节提出对策能力的思维培养

第三节提出对策题的解题思路

第五章贯彻执行题

节贯彻执行题概述

第二节贯彻执行题的解题思路

第三节贯彻执行题的相关知识汇总

第六章写作论证题

节什么是申论写作

第二节把握文章成功立意

第三节拟定文章鲜明标题

第四节熟悉文章开篇手法

第五节解析文章结尾风格

第六节诠释文章谋篇布局

第七章申论热点资料

节强化申论思维——热点事件解读

第二节提升理论高度——重点时政学习

　　华图教育，以打造公职服务体系为目标，以教研教学为核心，主要培训项目有中央和地方公务员招录考试、事业单位、政法干警、军转干、三支一扶、村官、选调生、招警、招教考试辅导和政府部门区域规划、政府应急管理等项目培训，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中宣部《时事报告》、《半月谈》杂志社、中国社会科学院等部门的合作机构，每年辅导各类学员数十万人次。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

　　模块一言语理解与表达

　　全景导学

　　大纲考点分析

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　——摘自《2013年山东省公开招考公务员公共科目考试大纲》

　　2013年山东省公务员考试公共科目大纲中包括的考点对应关系为：逻辑填空和语句表达题的考查符合大纲中“运用语言文字进行交流和思考”的能力要求，其中逻辑填空题精准的匹配大纲中“准确、得体地遣词用字”这一能力要求；而阅读理解题的考查符合大纲中“迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力”要求。

　　阅读理解题大致可分为主旨概括题、意图判断题、细节理解题、词句理解题等题型。在这些细分题型中，主旨概括题与“概括归纳阅读材料的中心、主旨”“判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致”的能力要求相一致；意图判断题与“判断作者的态度、意图、倾向、目的”“根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息”的能力要求相匹配；细节理解题与“根据材料查找主要信息及重要细节”的能力要求相一致；词句理解题则与“正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义”的能力要求相匹配。

　　历年考情综述

　　2012—2013年山东省公务员考试言语理解与表达考情表

　　主要题型该模块主要涉及逻辑填空、语句表达、阅读理解三种题型

　　题量分布该模块的题量均为30道，约占整套试卷题量的40%

　　时间要求该模块的答题时间为30分钟，平均每题作答时间为60秒钟

　　重点难点逻辑填空主要考查实词填空及成语填空；阅读理解则以主旨概括题、意图推断题和细节判断题的考查为主

　　题源追踪该模块所涉及的阅读材料多节选自《读书》《三联周刊》《新华文摘》等杂志，以社会类、评论性文章为主

　　备考要诀（1）梳理山东省公考及联考、国考近几年真题，熟练掌握各类题型及答题技巧；

　　（2）提高阅读速度，进行模考训练，提升解题速度及准确率；

　　（3）针对难点、重点进行细化备考

　　言语理解与表达历来都是山东省公务员考试的必考题型，也是重点组成部分。它主要测查考生用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力，这也是国家机关工作人员的素质。

　　“理解”与“表达”这两种能力是相辅相成的，“理解”是表达的基础，“表达”是理解的升华，只有二者兼具才能符合公务员的要求。这一具体的能力要求包括：根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

　　在总题量上，2011年为40道，2012、2013年为30道，题量变化不是很大。题型主要包括：逻辑填空、语句表达和阅读理解，其中逻辑填空和阅读理解是主流题型，语句表达题量较少，一般为1—3道。在具体的考查内容方面，逻辑填空题以实词辨析和成语辨析为主，题目设置为给出一段话，其中设置一处到多（大于等于二）处空白，要求考生从所给的选项中选出恰当的一项填入原文，使原文意思完整。逻辑填空不仅考查词语的辨析，还考查语句之间的逻辑关系，这对考生的语言表达能力提出了更高的要求。

　　阅读理解题需要考生通过阅读一段材料，在掌握材料意思的前提下准确作答。主要包括主旨概括、意图推断、态度观点等题型。

　　章逻辑填空

　　题型释义

　　在公考行测试卷中，逻辑填空的出题方式是设置一段大约150字、留有空白处的阅读材料，要求考生根据句子和所给选项选出填入画横线部分恰当的一项，从而使句子的意思表达得准确、得体。

　　逻辑填空的阅读材料一般设置1到3个空白处留待考生补充完整，选项词语则包括实词、成语和虚词。从近年来的试卷看，逻辑填空以两空至多空的为主，考查的词语以实词为主，成语比重近年呈上升态势，虚词填空则少有涉及。

　　节实词辨析

　　·实词的理性意义

　　理性意义又叫概念意义，它是词负载的核心意义。辨析实词的理性意义是做实词填空题的根本。主要包括三个方面：词义轻重、词义侧重、搭配范围。

　　一、词义轻重

　　近义词意义基本相同，但两个词之间存在着程度深浅、轻重的不同，这种语义上的不同常见于意义相近的动词、形容词之间。使用语义轻重不当的词语会影响语句的准确表达。

　　如：“差错”和“错误”都可以指不正确的事物和行为，但后者的语义较重。“差错”主要指与正确的事物、情况不完全一致，多是因粗心而造成的；“错误”的程度比“差错”严重，性质上是相反的、完全不同的。

　　例1.（山东2013）一般地说，“智慧”不同于“知识”的特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非：“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见、无创意，那就容易成为，也不算是“智慧”。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.对立学究B.矛盾古董

　　C.等同桎梏D.排斥束缚

　　解析：这是一道实词辨析题。文段出现关键的关联词“但”前后表示相反的意思。前面讲的意思是不同，后面要否定这种不同即表示相同的意思，故而得到“对立”为合适。而“矛盾”“等同”“排斥”放在此处前后矛盾，不合语境。故而排除。

　　例2.（山东2011）英国经济学家哥尔柏说：“税收这种技术，就是拔多的鹅毛，听少的鹅叫。”此话不免有几分，但却形象地说明，制定税收政策，必须寻找一个合适的点。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.戏谑切入B.夸张落脚

　　C.揶揄平衡D.幽默增长

　　解析：此题可从第二个空入手。B、D两项显然不符合文意。用“拔多的鹅毛，听少的鹅叫”来形容税收，形象地说明制定税收政策应该综合各方面因素，寻找一个“平衡点”，而非“切入点”。故应选“平衡”一词。另外，“揶揄”和“戏谑”相比，其讽刺的程度更深一些。故本题选C。

　　例3.（山东2011）随着时代变迁，摩天大楼能耗过大、维护成本过高、影响环境等多种弊端促使人们重新超高建筑的必要性和合理性。世界上许多著名城市都对建设超高建筑持态度，并用严格的规划控制城市建筑高度，力求制订更为科学合理的城市规划，绿色宜居可持续的城市发展理念。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.审视谨慎践行B.论证反对坚持

　　C.反思消极扩大D.批判保守发展

　　解析：本题可从第三个空入手，宾语为“发展理念”，故前面应选择“践行”或“坚持”，排除C、D项。再看第二个空，“反对”过于，因后文提到“用严格的规划控制城市建筑高度”，并非一味地“反对”，而应该是持“谨慎”的态度，排除B项。同时，“审视”意为反复分析，符合题意，故本题选A。

　　二、词义侧重

　　词义侧重主要体现在形近近义词之间，根据词语侧重点的不同，其表达的角度或意义方向就有一定的差异，做题时可根据词义的侧重点进行辨析、选择。

　　如：“修正”和“修改”，这两个词都表示改正，使其正确或更好、更合理。但“修改”的侧重点在“改”，即改掉被认为是错误或不合理的地方，或根据情况作出改变，修改后的客观结果不一定是好的。而“修正”则强调“正”，表示改正不够准确、不符合要求或标准的地方，使其变得准确、完善。

　　从这两个词的使用范围来看，“修改”的对象多为具体的文字材料、计划、方案、规则等。“修正”多用于抽象的作风、行为、理论、观点、观念、看法、说法、方向等。

　　例4.（山东2011）当前，一些城市于表面繁荣、豪华的发展模式，对百姓的服务功能；一些城市不顾自身经济承受能力，急于建设华而不实的新城；城市形象求新、求大、求洋，在推土机的轰鸣中，许多并未达到使用寿命的建筑纷纷倒地。这种城市化建设中的“贵族化”倾向必须。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.陶醉轻视过分警觉B.倾向漠视注重遏止

　　C.热衷忽视过度警惕D.致力注重极度警醒

　　解析：从第二空看，城市的发展不重视对百姓的服务功能，D项“注重”一词与文意相反，排除。第三空，结合全段来看，此处应是强调城市形象过于求新、求大、求洋，强调“过”，B项无法体现文意，排除。比较A、C两项，从第四空入手，“警觉”指对可能发生的事变或危险所具有的敏锐感觉，“警惕”指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉，此处应选“警惕”，故本题选C。

　　例5.（山东2011）在经过一段急速的发展后，三维动画技术在近两年进入一个期。不是因为技术本身无法再，而是技术前进的脚步太快，人们需要停下来思考一下，应该如何这些技术。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.平台革新应用B.瓶颈创新驾驭

　　C.停滞突破消化D.平稳发展适应

　　解析：从个空来看，“平稳”指没什么波动，不符合文意，可先排除D项。第二个空主语为“技术”，后面又加上一个“本身”做同位语，故用“突破”比较合适，意为无法突破自身，“革新”或“创新”指用新技术替代旧技术，强调的是创新性，而非前进性，后文说到“技术前进的脚步太快”，故应选择“突破”，排除A、B项。故本题选C。

　　例6.（山东2010）19世纪的西方建筑师大多满足于把钢铁作为一种手段应用于当时流行的古典式或哥特式建筑。很久以后，建筑师才了古典和哥特模式，充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能。

　　A.次要放弃B.补充摆脱

　　C.主要超越D.典型淘汰

　　解析：文段分为两部分，从“很久以后……才充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能”可推知前文19世纪时不是“主要”或“典型”手段，排除C、D两项。“放弃”一般指客观条件不允许，而“摆脱”有主动冲破束缚，采取新路线的意味，根据后文“充分发挥潜能”，可选出“摆脱”。所以选择B选项。

　　三、搭配范围

　　词语的搭配范围主要是指不同词语有着不同的搭配对象和使用范围。对与之搭配组合的词语意义有着不同的要求。

　　词语的搭配对象往往是固定的、约定俗成的，需要考生在实践中积累和掌握。

　　如：“简单”和“简陋”，两者都可以形容设备、工具不完备、不复杂，有时还可以互换。如：那个家庭式作坊的设备太简单了。这个句中可用“简陋”替代“简单”，二者表达意思一致。

　　“简单”和“简陋”的使用范围有所不同，“简单”主要表示事物结构单纯，内容少，容易理解或使用，跟“复杂、详细”相对，使用范围广；“简陋”主要表示简单粗糙，不完备，使用范围小，还可以用来形容“房屋、条件、住处”等。

　　从语法功能上来说，“简单”可以作状语，修饰动词，“简陋”则没有这样的用法。如：小李把办公桌简单地收拾了一下。

　　例7.（山东2012）思想观念的价值，在竞争中才会，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我捍卫你说话的权利”，这是一种胸怀，更是一种。“不同即敌对”的思维模式，在本质上是一种狭隘虚弱的表现。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.流露雅量

　　B.展现理解

　　C.体现宽容

　　D.彰显自信

　　解析：这是一道实词辨析题。先看空，“流露”多与表感情的词搭配，与中心语“价值”搭配不当，排除A。第二空由“这是……更是……”可知，空格处宜填入与“胸怀”形成递进关系的词，而BC项的“理解”“宽容”与胸怀均为同义关系，只有“自信”符合语境，“捍卫你（看法不同的人）说话的权利”体现的正是一种“自信”。本题选D。

　　例8.（山东2011）事业的成败往往不只取决于人才的，还在于人才的有效使用。世上只有的人，而没有无用的人，问题的关键在于如何使用人才。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.多寡失意B.得失错位

　　C.优劣失败D.高低误用

　　解析：根据“还在于人才的有效使用”一句可知，前一句应为“有效使用”的前提，即拥有人才，且人才没有“优劣”“高低”之分，排除C、D项。本题并非强调人才的数量，故选择“得失”一词。再看第二空，与“无用”相对应的应该是“错位”，而非“失意”，故本题选B。

　　例9.（山东2011）合作是新形势下实现共同发展的必由之路。唯有合作，我们才能彼此分歧；唯有合作，我们才能不断共同利益；唯有合作，我们才能有效应对各种挑战，共赢的彼岸。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.弱化维护通向B.消除加深到达

　　C.搁置拥有驶向D.超越扩大抵达

　　解析：根据个空，宾语为“分歧”，可排除C项，搁置分歧应是合作的前提，而非合作的结果，合作的结果应是进一步的发展，即弱化、消除或超越分歧。根据第二个空，可排除B项，“共同利益”与“加深”搭配不当。再比较A项和D项，“扩大”利益比“维护”利益更符合语境，且“共赢的彼岸”是具体名词，一般用“抵达”而非“通向”，故本题选D。

　　例10.天价粽子人为添加鲍鱼、海参、扇贝等昂贵成分，甚至在礼盒中配售其他商品而令粽子价格暴涨，从而让好好的端午节变了味道，这是对节日的亵渎，更是国人消费心理在作怪。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.变态B.畸形C.阴暗D.病态

　　解析：“畸形”指事物发展不正常，偏于某一方面，由题意知，天价粽子是国人的消费心理发展不正常导致的，此处消费心理与“畸形”搭配正确。“变态”“阴暗”“病态”均不能体现出消费心理发展不正常这一特点，排除。故选B。

　　·实词的色彩意义

　　有些实词中的近义词从词义本身来说相同或接近，但是由于它们本身所带有的文、白、雅、俗以及感情上的倾向、情调色彩等不同，使它们适用于不同场合。具体而言这些色彩主要包括：感情色彩、语体色彩和形象色彩。

　　一、感情色彩

　　感情色彩是指词语所蕴含的对人或事物的感情褒贬和态度差异。除了常规意义上的褒义、贬义、中性三类感情色彩外，题目中的一些句子也会给我们提供一定的语境，我们可以根据语境提供的信息确定文段作者的态度倾向性，即文段或作者的态度是积极的还是消极的，从而选择与文段感情色彩相符合的词语。

　　如：“忽视”和“轻视”这两个词都可表示不重视、不认真对待。“轻视”是因为主观上认为事物没有价值或没有用处，因而不认真对待，一般是有意的，带有很强的主观色彩，是贬义词。“忽视”一般是因为重视不够或考虑不周而没有认识到事物的重要性，多是无意的行为，不带感情色彩，是中性词。

　　例1.（山东2010）根据历史上的真人真事进行文艺创作时，为了使人物表现得更为，可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作，但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史，不能对历史人物的“人生层面”进行和歪曲。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.完整杜撰B.真实虚构

　　C.形象改编D.丰满臆造

　　解析：文段提到对人物进行“适当”创作，在此意味着进行合理地加工，以使人物更加丰满、有血有肉。“完整”是指不片面，“真实”是指不虚假，不合句意，排除A、B两个选项。第二个空从色彩上看应是个贬义词，和“歪曲”构成并列，“臆造”是指无根据的创造，而“改编”是个中性词。所以本题选择D。

　　二、语体色彩

　　语体风格通常可划分为口语语体和书面语语体两种。一般来说，口语具有通俗、朴实、生动的风格，在日常交往对话、文艺作品对白中常常使用，而书面语则具有文雅、庄重的语体风格，多用于正式场合、理论性强的文章中。逻辑填空的题目多选自主流媒体的新闻、评论文章，用语比较正规，因此，逻辑填空中的词语多用书面语。

　　如：“办法”和“措施”，这两个词都可表示处理事情、解决问题的方式、手段。“办法”都是针对具体的事情所采取的手段，常与“想、有、没有、采用、好、老”等搭配。“办法”可用于口语和书面语中。“措施”主要指针对某种情况或某个问题而采取的处理方法，多用于较大的事情，常与“制定、采取、提出”等词搭配，“措施”一般只用于书面语中，尤其是用在公文、政论文和法律条文中。对比下面句子：

　　（1）公交车坏了，我们得想办法按时到公司。

　　（2）政府采取一系列措施来解决贫困家庭的住房问题。

　　句（1）中不能将“办法”替换为“措施”。同样，句（2）中也不能将“措施”替换为“办法”。

　　例2.（山东2011）事实上，任何一个不可避免的灾害原本就是社会人口因素与生态系统中潜在的破坏性因素相结合的产物。就舟曲泥石流而言，人类活动的和社会管理的显然是灾害的要素之一。但在地质专家们看来，这些原因还远不足以将舟曲之灾为人祸之故。

　　依次填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.加速疏忽断言B.破坏漏洞归咎

　　C.频繁忽略断定D.加剧疏漏妄定

　　解析：A项“加速”修饰“人类活动”不妥，排除。C项“忽略”指疏忽，没注意到，社会管理并非没注意到，而是存在不合理之处，故排除。B项和D项相比，“疏漏”重在疏于管理，比“漏洞”更符合题意，且“妄定”一词用在此处符合书面语色彩。故本题选D。

　　例3.在东京举行的2007年国际机器人展览上，日本的机器人制造商安川公司开发的机器人超群，具有击鼓的技能。

　　填入画横线部分恰当的一项是（）。

　　A.本事B.本领

　　C.技巧D.技能

　　解析：文段用语为书面语体，A项的“本事”过于口语化，而且多用于人。C项“技巧”强调的是“巧”，而从后面的“技能”来看，文段强调的机器人的能力。D项的“技能”与下文重复，不符合行文的规则。排除A、C、D三项，故选B。

　　三、形象色彩

　　现代汉语中，实词除了具有一般的意义，附着感情色彩、语体色彩之外，还可能附有一种形象色彩。就是说，某些词语往往表现出事物行为、状态、颜色的形象特征，给读者非常形象的感觉，生动、具体

在线阅读地址：华图2014山东省公务员录用考试专用教材宏宝书一本通在线阅读

在线听书地址：华图2014山东省公务员录用考试专用教材宏宝书一本通在线收听

在线购买地址：华图2014山东省公务员录用考试专用教材宏宝书一本通在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　买图书省考图书获赠价值840元的名师高徒系列面授课程！

　　越早买送得越多，错过不补！请大家提前购买预约！

　　课程二：2014名师高徒之大纲解读班

　　预约时间：2013年5月至2014年省考考试大纲或公告发布

　　上课时间：2014省考考试大纲发布后一周内

　　特点：切中命题、层层剖析、深入浅出、权威解读

　　内容：省考大纲或公告解读

　　注：如果该省在2014年有多次省级考试，由华图分校选择一次赠送，以预约短信通知为准，*终解释权归华图教育所有。

　　课程三：2014名师高徒之考前10分班

　　预约时间：2013年5月至2014年省考公告发布后一周

　　上课时间：2014年省考考试前一月内

　　特点：名师授课高频考点精准预测再提10分

　　内容：1天课程，行测+申论讲解

　　注：如果该省在2014年有多次省级考试，由华图分校选择一次赠送，以预约短信通知为准，*终解释权归华图教育所有。

　　参与方式：输入华图2014**版省考教材封底卡号和密码，选择课程，获取听课证，即可免费听课！

　　上课时间和方式：请以预约的短信为准，不再另行通知！

　　现在就开始体验吧！

书籍介绍

《生命与道德--尼采的生命道德价值论》(作者何仁富)是“当代浙江学术文库”系列之一，全书分为生成世界的形上学；生成透视与生命道德；道德自然主义的实践；善恶彼岸的道德评价；人生悲剧的自我超越；酒神精神与审美人生；尼采和他的道德追问等内容，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。